Prof. dr. Florian Colceag: „Sistemul de educaţie a omorât pasiunea pentru carte a elevilor”


Este foarte important să înţelegem de la bun început ce vrem de la copii, pentru ce au gândit americanii sistemul „no child left behind”. Ce doreau? O populaţie supusă normelor, căreia dacă i se spune să facă ceva, face acel ceva. Pentru că depind de sistem. Au fost învăţaţi să depindă de sistem omorându-şi libertatea proprie. De ce în România se practică un sistem asemănător? Pentru că acei copii devin adulţi şi vor lucra în continuare în multinaţionale. Iar omul din multinaţionale nu trebuie să aibă idei ci trebuie să se supună efectiv la ce i se spune. Iar acum, România este una dintre ţările care se predau multinaţionalelor.

 

Prrof. dr. Florin Colceag, considerat unul dintre părinţii spirituali ai multor copii supradotaţi din ţară. Doctor în economie, autor al unor teorii pe complexitate, specialist în modelare matematică, membru al Clubului de la Roma alături de cei mai mulţi laureaţi Nobel şi preşedinte al Institutului Român pentru Studii şi Cercetări Avansate Gifted Education, matematicianul Florin Colceag e, la origine, ţăran. Un ţăran care, azi, sapă, prăşeşte, cultivă şi seamănă cu instrumente ştiinţifice; e psihopedagog şi în psihopedagogie acţionează matematic, modelează în permanenţă caracteristicile pentru a fi utilizate de alţii. E şi „culegător” de genii...
Prof. dr. Florin Colceag, considerat unul dintre părinţii spirituali ai multor copii supradotaţi din ţară. Doctor în economie, autor al unor teorii pe complexitate, specialist în modelare matematică, membru al Clubului de la Roma alături de cei mai mulţi laureaţi Nobel şi preşedinte al Institutului Român pentru Studii şi Cercetări Avansate Gifted Education, matematicianul Florin Colceag e, la origine, ţăran. Un ţăran care, azi, sapă, prăşeşte, cultivă şi seamănă cu instrumente ştiinţifice; e psihopedagog şi în psihopedagogie acţionează matematic, modelează în permanenţă caracteristicile pentru a fi utilizate de alţii. E şi „culegător” de genii…

Pentru ca educaţia să nu ajungă un instrument de dresură este necesar ca ea să fie orientată spre dezvoltarea potenţialelor copiilor. Gândiţi-vă bine: un copil care intră la doi ani în grădiniţă şi stă în şcoală până în clasa a 12-a când termină liceul şi mai face 3-4 ani de facultate, trăieşte 20 de ani în Şcoală. Timp de 20 de ani ai timp să-l dresezi astfel încât la sfârşit să iasă ce vrea Sistemul. Asta este deocamdată realitatea. Deci intră în Şcoală copii cu potenţial intelectual şi de personalitate înalt şi la sfârşitul liceului marea lor majoritate se pomenesc în pragul şomajului, neştiind să facă nimic concret, fără încredere în puterile proprii (…) iar piaţa de locuri de muncă nu îi oferă tânărului nimic. El este foarte mulţumit când îl prinde o multinaţională şi-i dă un salariu din care să poată supravieţui. (…) Acesta reprezintă un mod de însclavizare a populaţiei prin educaţie”.

Reclame

2 comentarii Adăugă-le pe ale tale

  1. cami spune:

    ups.ne e frica sa comentam

  2. Cred ca niciodata educatia nu serveste/nu a servit transformarii omului in sclav. Din cate stiu eu un om educat este un om liber in adevaratul sens al cuvantului. Este liber, in primul rand, de prejudecati este liber sa-si construiasca viitorul. Vorbiti despre „somaj” dar faptul ca absolventul nu era liber sa-si aleaga locul de munca este / a fost o dovada de libertate. Repartitia obligatorie a frant numeroase destine si a incurajat lipsa de respect pentru meseria aleasa cu entuziasm la inceputul studiilor universitare. Din nefericire pentru o lunga perioada de timp libertatea a fost definita altfel la cursurile de marxism. Ceea ce ar trebui subliniat este ca libertatea nu poate fi folosita oricum. Libertatea de a deschide un club nu inseamna si libertatea de a ocoli legile si de a omora oameni. Libertatea fara intelegerea datoriilor unui om liber este doar o lozinca. Din nefericire, in ultimii 25 de ani am aflat numai despre libertati si drepturi dar nimic despre obligatii. In lunga mea cariera universitara au existat tineri care au reusit minunat in tara (pentru ca erau devotati meseriei) iar altii care s-au ratat mergand in strainatate pe posturi inferioare pregatirii lor NUMAI pentru a se simti LIBERI. Pana la urma intelegerea notiunii de libertate nu este accesibila unui om fara educatie

Lasă un răspuns

Completează mai jos detaliile tale sau dă clic pe un icon pentru a te autentifica:

Logo WordPress.com

Comentezi folosind contul tău WordPress.com. Dezautentificare /  Schimbă )

Fotografie Google+

Comentezi folosind contul tău Google+. Dezautentificare /  Schimbă )

Poză Twitter

Comentezi folosind contul tău Twitter. Dezautentificare /  Schimbă )

Fotografie Facebook

Comentezi folosind contul tău Facebook. Dezautentificare /  Schimbă )

w

Conectare la %s